Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://repositorioppghi.unifal-mg.edu.br:8443/handle/123456789/34Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Lopes, Jacqueline | - |
| dc.date.accessioned | 2021-07-12T19:13:52Z | - |
| dc.date.available | 2021-07-12T19:13:52Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorioppghi.unifal-mg.edu.br:8443/handle/123456789/34 | - |
| dc.description.abstract | As Novas Tecnologias Educacionais inauguraram oportunidades de desenvolvimento das habilidades e competências culturais, linguísticas e históricas, estas entendidas como destrezas fundamentais para o processo ensino-aprendizado de História. Vale destacar que, há a necessidade de se trabalhar as Novas Tecnologias em sala de aula para atender as dificuldades, apoiar e motivar o aluno, já que elas podem funcionar como um recurso didático facilitador de aprendizagem, devido a sua interatividade. Neste sentido, reconhecendo o valor e abrangência da tecnologia e o Ensino de História quando unidos, a Pós-graduação História Ibérica da Universidade Federal de Alfenas, Unifal-MG capacitou seus mestrandos para elaboração de um Objeto de Aprendizagem (OA) associado a tese pesquisada. Sendo assim, a temática da figura da mulher nas narrativas de um não índio do século XVI, no caso, Pe. José de Anchieta, escolhido por grande importância literária, pela veia mística e pela postura “diligente anotador”, conforme afirma Bosi (2006), pode contribuir com discussões em sala de aula, pelo caráter crítico que desperta em todos que por desejo ou outras implicações se envolvem neste assunto. O tema em questão traz em si, diversas reflexões, desde o conhecimento do “outro”, por consequência do eu, sobre como a História e suas representações se constroem, como podemos vê-las e analisadas conforme seu contexto e sob as lentes do passado – memória - e, também, das mudanças, dialogando, neste sentido, com as propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s, 1998) sobre o ensino atual de História nas escolas. Por fim, no cenário escolar de ensino básico, poucas são as informações sobre esta temática por parte de professores e/ou materiais didáticos. Quando há, são pautadas em estereótipos. Por isso fez-se necessário a elaboração de Objeto de Aprendizagem (OA), no caso, um e-book, que contribuísse com ensino desse tema específico, intitulado “A representação da mulher indígena nas cartas de José de Anchieta”, sendo disponibilizado de maneira gratuita. Além da facilidade do acesso, o material é dinâmico, apresentando um conteúdo adaptado linguisticamente e metodologicamente para a compreensão do conteúdo abordado pelo público do ensino médio nas escolas brasileiras | pt_BR |
| dc.subject | Mulher Indígena | pt_BR |
| dc.subject | Imaginário | pt_BR |
| dc.subject | Representação | pt_BR |
| dc.subject | Cartas jesuíticas | pt_BR |
| dc.subject | José de Anchieta | pt_BR |
| dc.title | A Representação da Mulher Indígena nas Cartas de José de Anchieta | pt_BR |
| dc.type | Learning Object | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Objetos de aprendizagem | |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| E-book a representação da mulher indígena nas cartas de josé de anchieta (6).pdf | 11,59 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.